Om løsningen

Vi har i vår besvarelse lagt stor vekt på å forbedre skolens inndeling og gi de ulike fløyene mer personlighet. Etter å ha samlet inn innsikt om skolens eksisterende system, oppdaget vi at det var mye forvirring blant elevene og ansatte. Det manglet bygg, tallene på byggene var ikke alltid i riktig rekkefølge, og mange visste ikke hva byggene de hadde klasserom i het. Derfor har vi dykket ned i naturfaget, som alle på skolen har som fag, og tatt inspirasjon fra det periodiske systemet. Vi har navngitt fløyene etter grunnstoffer som er allment kjent og lett å uttale. For å gjøre det enda enklere å skille mellom dem, har vi sørget for at forbokstavene på alle navnene er forskjellige. Vi har også plassert navnene strategisk, med innsikt i grunnstoffets funksjoner i forhold til fløyens linjer og bruksområder. Dermed er det ikke tilfeldig hvilken fløy som har hvilket navn. Vi har benyttet oss av kun to hovedfarger, en mørk og lys blå. Dette har vi gjort på bakgrunn av skolen er så stor at ulike farger kan skape forvirring. Alt dette for å skape en enklere og mer forståelig inndeling av skolen, og gi fløyene en personlighet som elevene og ansatte kan kjenne seg igjen i.